|
Licenciatura en Matemática
Objetivos de la Carrera
El
Matemático deduce resultados (teoremas) a partir de conceptos
y premisas (axiomas), mediante razonamientos puramente lógicos.
También se dedica a usar sus habilidades para crear modelos
que caracterizan y cuantifican relaciones propias de otras ciencias,
lo cual da a la matemática su cuádruple carácter
de ciencia, arte, juego y herramienta.
Dentro de este marco de referencia general, la carrera, que se inserta
dentro de las ciencias básicas, apunta a la formación
de profesionales capacitados para realizar investigaciones en su
área disciplina propia y para transmitir sistemáticamente
los conocimientos respectivos a través de la enseñanza.
Para cursar la carrera no es necesario ninguna preparación
previa especial, salvo obviamente los conocimientos adquiridos en
la etapa correspondiente a los estudios secundarios pero sí
se requiere, además de cierta disposición para el
aprendizaje rápido de las ciencias básicas, tener
una vocación firme y una gran dedicación al estudio
y al trabajo intelectual
|
Posibilidades Laborales
|
El
campo ocupacional del Licenciado en Matemática está
constituido, básicamente, por la docencia y la investigación
, en instituciones oficiales y privadas.
Puede además, efectuar tareas de apoyo y formación de
modelos matemáticos en distintas áreas científicas.
En nuestro medio, los profesionales en esta disciplina ejercen su
profesión, por lo general en relación de dependencia.
Los lugares habituales de trabajo son:
| - |
Universidades estatales y privadas |
| - |
Consejo
de Investigación Científica y Técnica (CONICET) |
| - |
Consejo
de Investigadores de Córdoba |
| - |
Comisión
de Investigación, Científica de la Prov. de Bs.
Aires |
| - |
Institutos
de formación secundaria y terciaria |
| - |
Comisión
Nacional de Energía Atómica |
| - |
Centro
Atómico de Bariloche, etc ... |
|
Que se estudia
|
Para
comprender mejor los contenidos e interrelaciones de las materias
que se cursan en la Licenciatura en Matemática conviene clasificarlas
en grupos que enfatizan la íntima conexión que existe
entre ellas, a la vez que señalan al estudiante la ubicación
de cada una en el conjunto.
| - |
El Grupo I, que comprende las materias básicas, tiende
a proporcionar los conceptos fundamentales del Algebra Lineal,
así como nociones de Funciones, Funciones Vectoriales,
etc.
|
| - |
El
Grupo II, incluye materias que complementan el estudio de los
espacios vectoriales, otras que proveen elementos para valerse
eficientemente de los modernos equipos de computación (como
Lenguaje de Programación, Análisis Numérico,
etc) y asignaturas como Probabilidad y Estadística, Geometría
Diferencial, etc.
|
| - |
Las
materias del Grupo III, por su parte, tienden a consolidar, extender
y completar la formación básica. Entre ellas se
pueden mencionar: Topología General, Funciones de Variables
Complejas, etc.
|
| - |
Las
asignaturas del Grupo IV, que pertenecen a los dos últimos
años, redondean la formación del futuro licenciado,
proporcionándole formación sobre aspectos fundamentales
de las posibles especializaciones (Geometría Diferencial,
Análisis Funcional, Ecuaciones Diferenciales, Topologías
Algebraica, etc).
|
|
|
